Klassenchat: eine Unterrichtsstunde, fertig vorbereitet
45 Minuten zum Thema Klassenchat, passend für die Klassen 4 bis 7, kostenlos und ohne Vorbereitung. Sie brauchen einen Beamer und Kopien des Arbeitsblatts, mehr nicht. Stundenverlauf, neun Folien, Arbeitsblatt und Klassen-Plakat liegen fertig bereit. Weder Anmeldung noch Konto noch Installation.
Vier Teile, die ineinandergreifen.
Die Stunde ist bewusst schlank gebaut. Sie folgt einem Bogen: erst gemeinsam verstehen, dann zu zweit üben, am Ende etwas festhalten, das im Klassenraum hängen bleibt.
- Der Stundenverlauf. Eine A4-Seite für Ihr Pult: Minute, Phase, was Sie tun, welches Material Sie dafür brauchen. Dazu eine kurze Vorbereitungs-Checkliste und ein ruhiger Hinweis für den Fall, dass ein Kind betroffen ist.
- Neun Folien für den Beamer. In kindgerechter Sprache und direkt an die Klasse gerichtet. Jede Folie trägt genau eine Botschaft, damit die Kinder zuhören statt zu lesen. Steuerung per Pfeiltasten oder Klick, im Browser auch ohne Internet.
- Das Arbeitsblatt Unser Chat, unsere Crew. Eine A4-Seite für die Partnerarbeit: Nachrichten einordnen, Warnsignale finden, die sicherste Reaktion ankreuzen. Die Lösung für die Lehrkraft steht unten auf dem Blatt.
- Das Klassen-Plakat. Fünf leere Zeilen für die Regeln, die Ihre Klasse selbst formuliert, plus Platz für die Unterschrift der Klasse. Am Ende der Stunde ausgefüllt, danach an der Wand. Selbst geschriebene Regeln halten länger als vorgegebene.
Was die Kinder am Ende können.
- Sie unterscheiden im Chat zwischen nett, nervig und verletzend und erkennen, dass eine Drohung auch mit einem Smiley dahinter eine Drohung bleibt.
- Sie kennen drei ruhige Schritte, wenn die Stimmung kippt: nicht mitmachen, nichts weiterleiten, den Verlauf sichern und Bescheid sagen.
- Sie wissen, dass Hilfe holen stark ist und kein Petzen, und sie können benennen, an wen sie sich wenden: an ihre Eltern, an Sie als Lehrkraft, an eine vertrauliche Anlaufstelle.
Die Klasse formuliert am Ende eigene Chat-Regeln und hält sie auf dem Plakat fest. Damit hat die Stunde ein sichtbares Ergebnis, auf das Sie später bei Konflikten ruhig verweisen können.
Alles, was Sie öffnen müssen.
Die Folien starten Sie in der Stunde selbst. Stundenverlauf, Arbeitsblatt und Plakat öffnen sich als fertige Druckseiten im A4-Format. Sie drucken sie direkt oder speichern sie vorher als PDF. Das Plakat wirkt auf A3 am besten, funktioniert aber auch auf A4.
Die Klasse allein reicht nicht ganz.
Der Klassenchat läuft am Nachmittag weiter, also dort, wo die Schule nicht mehr hinsieht. Am meisten bewirken Sie, wenn die Eltern dieselbe Sprache sprechen wie die Klasse. Dafür gibt es den fertigen Elternabend Sicher groß werden im Netz: 13 Folien, ein Ablaufplan für 60 Minuten und ein Handzettel zum Mitnehmen, ebenfalls kostenlos.
Wenn Sie das Thema vertiefen möchten, arbeiten die Kinder die Lektion Cybermobbing im Klassenchat auch allein am Gerät durch. Weitere Blätter finden Sie im Material-Bereich, das gesamte Angebot für Schulen auf der Seite für Schulen.
Neben dem Klassen-Plakat gibt es drei fertige Plakate zum Aufhängen, jedes mit einem einzigen großen Satz: Ein Passwort ist wie eine Zahnbürste, Erst prüfen. Dann teilen. und Ein Wort, das nur wir kennen. Sie hängen das ganze Jahr im Raum und erinnern ohne weitere Stunde an das Wichtigste.
Was Lehrkräfte vorher wissen wollen.
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Muss ich mich in das Thema einarbeiten?
Nein. Der Stundenverlauf sagt Ihnen Minute für Minute, was zu tun ist, und auf den Folien steht jeweils genau eine Botschaft, die Sie mit Ihren eigenen Worten aufgreifen. Technisches Vorwissen brauchen Sie nicht. Es genügt, die neun Folien einmal vorab durchzuklicken, das dauert rund fünf Minuten.
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Passt die Einheit wirklich in 45 Minuten?
Ja, der Verlauf ist auf eine einzelne Schulstunde ausgelegt: fünf Minuten Einstieg, fünfzehn Minuten an den Folien, fünfzehn Minuten Arbeitsblatt in Partnerarbeit, acht Minuten für das gemeinsame Klassen-Plakat und zwei Minuten Abschluss. Wenn Ihre Klasse beim Plakat mehr Zeit braucht, lassen Sie die Besprechung des Arbeitsblatts in die Folgestunde rutschen.
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Was mache ich, wenn in meiner Klasse gerade ein Fall läuft?
Halten Sie die Stunde allgemein und sprechen Sie keinen Vorfall und kein Kind an. Die Folien und das Arbeitsblatt arbeiten bewusst mit erfundenen Beispielen, damit sich niemand bloßgestellt fühlt. Klären Sie Konkretes danach im Einzelgespräch und ziehen Sie die Schulleitung sowie die Schulsozialarbeit hinzu. Anlaufstellen und geprüfte Notfall-Nummern stehen auf der Hilfe-Seite.
Einmal durchklicken, dann wissen Sie, ob es passt.
Fünf Minuten reichen, um die neun Folien einmal von vorne bis hinten anzusehen. Danach entscheiden Sie in Ruhe, ob Sie die Stunde so halten möchten.